DOWN España, premio Magisterio 2012

La tipografía es la letra Anna Beta, creada por Anna Vives, una joven con síndrome de Down. Puedes descargarla de su web “Sumant capacitats”

Down España ha obtenido el Premio Magisterio a los Protagonistas de la Educación 2012, que otorga el Grupo Siena, “por su extensa y acreditada labor educativa a favor de la integración del colectivo de personas con síndrome de Down”.
El Grupo Sierra es una editorial líder en publicaciones especializadas dirigidas a la comunidad educativa. Esta es la cuarta edición de los Premios Magisterio con los que se reconoce la labor de “aquellas personas, instituciones, entidades y empresas que han participado de manera destacada en la noble tarea de la Educación”. En el certamen de este año, marcado por unos momentos económicos, sociales y sectoriales delicados, cobra mayor relevancia elevar al escenario público las buenas prácticas educativas y educadoras, haciendo brillar aquellos actos que los conflictos económicos y los indicadores internacionales no reflejan sobre nuestra Educación, dando un lugar a la esperanza basada en el conocimiento y la formación.
Además, estos premios pretenden completar la visión que existe sobre el ámbito educativo destacando “la voluntad, el esfuerzo y el compromiso que tantas personas e instituciones llevan a cabo día a día en las escuelas e institutos. Un reconocimiento que dignifica una de las tareas más nobles, trascendentes y éticas que puede realizar un ser humano: educar“. Por eso, son una llamada “a la ilusión y a la acción individual y colectiva para mejorar las cosas”.
DownEspaña ha desarrollado en 2012 proyectos orientados a impulsar la autonomía y el aprendizaje del alumnado con discapacidad intelectual. Sigue leyendo

Enseñanza Inclusiva

Os presentamos el video de la Ponencia Marco del II Congreso Iberoamericano de Sindrome de Down de Granada. El título de la conferencia fue “Educación para la vida y acceso a la cultura de su comunidad del colectivo de personas con síndrome de Down”. Fue impartida por Mel Ainscow, de la Universidad de Manchester y  Gerardo Echeita, de la Universidad Autónoma de Madrid.

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