“XI CURSO SOBRE TIEMPO LIBRE CON JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN” organizado por “Down Araba-Isabel Orbe”

La asociación Down Araba – Isabe Orbe organiza el “XI CURSO SOBRE TIEMPO LIBRE CON JÓVENES CON SÍNDROME DE DOWN”
Se celebrará los días 23 y 30 de septiembre.
A continuación os facilitamos la forma de inscribiros al mismo.

DownCiclopedia ¿cuánto quieres saber del síndrome de Down?

downciclopediaDownCiclopedia es el nuevo recurso con el que la Fundación Iberoamericana Down21 ofrece “toda la actividad formativa e informativa sobre el síndrome de Down que ha ido volcando en sus páginas webs, revistas y libros a lo largo de los últimos 15 años.”
Esto la convierte en potente herramienta de consulta y de formación ya que en la misma podremos encontrar muchísima información sobre el síndrome de Down, con una amplísima variedad de temas como informaciones básicas sobre el mismo, el diagnóstico prenatal o la vida del recién nacido, o aspectos relacionados con la salud, educación, empleo, investigación, ética o cuestiones jurídicas, entre otras muchas cuestiones. Sigue leyendo

Nueva versión digital de la revista SÍNDROME DE DOWN: VIDA ADULTA

vaLa revista Síndrome de Down: Vida Adulta, editada por la Fundación Iberoamericana Down21, estrena una nueva versión digital. Hasta ahora se encontraba en la página de la Fundación Iberoamericana Down21: www.down21.org pero ahora ya tiene su propia dirección (http://www.sindromedownvidaadulta.org/) desde la que se puede acceder a la revista de forma libre y gratuita.
Desde enero de 2009 la revista Síndrome de Down: Vida Adulta publica, con una periodicidad cuatrimestral, artículos, noticias e información sobre los diversos temas que afectan a la calidad de vida de las personas adultas con síndrome de Down. Sigue leyendo

“Ciberconvivencia positiva”, consejos para un uso responsable y seguro de la red de las personas con discapacidad

03_CiberbullyingEn la era de las nuevas tecnologías y frente a los avances que éstas aportan, también nos encontramos con los peligros a los que todos los usuarios estamos expuestos. La población con discapacidad intelectual está, si cabe, más expuesta a estos riesgos por lo que es necesario garantizar su seguridad y accesibilidad que eviten nuevos tipos de exclusión. Además se hace imprescindible explicarles cómo funcionan y las normas que hay en el uso de éstas tecnologías para evitar su vulnerabilidad.
Un convenio entre FEAPS Madrid, la Fundación Síndrome Down de Madrid (FSDM), que pertenecen a Somos Pacientes, y la iniciativa Pantallas Amigas, pretende desarrollar, precisamente, acciones “dirigidas a la sensibilización y formación en el uso seguro de las nuevas tecnologías y al fomento de la ciudadanía digital responsable.” Sigue leyendo

Escuela de Bienestar, para familias con personas con discapacidad intelectual.

EscuelaBienestarHace apenas un mes que ha echado a andar la Escuela de Bienestar,  una iniciativa de la Fundación Mapfre orientada a las familias con personas con discapacidad intelectual.
En un momento de grandes cambios en el modelo de ser una persona con discapacidad (en ámbitos como la autonomía personal, sus entornos, sus necesidades o la esperanza de vida) es muy importante la capacidad de adaptarse a los mismos de las familias y las propias personas con discapacidad.
Precisamente la Escuela de Bienestar surge para ayudar a las familias a aportar los apoyos necesarios para que sean las propias personas con discapacidad quienes hagan las cosas por sí mismas. Sigue leyendo

Lectura Fácil, una iniciativa al servicio de la inclusión

derechosLa Lectura Fácil (LF) ya está aquí. Bueno, en otros lugares tiene ya una amplia trayectoria, pero en nuestro caso acaba de llamar a la puerta.  Fue el pasado 23 de febrero, con motivo del Día del Libro. Ese día, Blanca Mata, la promotora de la iniciativa “Lectura Fácil Euskadi”, presentó, ante un numeroso público, el proyecto en el Centro Cultural Montehermoso de Vitoria Gasteiz.
Asistimos a la presentación en calidad de “invitados”, y es que acabamos de firmar un convenio de colaboración. Eso nos dio la oportunidad de aportar nuestro “novato” pero ilusionado punto de vista sobre este proyecto. Sigue leyendo

Nuevas publicaciones para trabajar la autonomía en personas con síndrome de Down adultas

La tipografía es la letra Anna Beta, creada por Anna Vives, una joven con síndrome de Down. Puedes descargarla de su web “Sumant capacitats”

Portadas de las publicaciones de DOWN España sobre autonomía y vida independiente

En su línea facilitar recursos y difundir materiales de utilidad, DOWN ESPAÑA (en este caso en colaboración con el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte) ha editado cuatro nuevas publicaciones.
En este caso los materiales son para trabajar la autonomía personal y la vida independiente. Se enmarcan dentro de las medidas que garantizan la igualdad de oportunidades y la accesibilidad a entornos inclusivos. Su finalidad es “servir como material de apoyo, consulta y formación complementaria a la realizada en los centros docentes y asociaciones que quieran usarlos para tal fin.”
En la elaboración de éstos materiales se han tomado de referencia dos proyectos que se han desarrollado en Aragón y Cataluña y que tienen en común impulsar la autonomía personal a través de la formación. Sigue leyendo

VI Curso sobre Tiempo Libre con jóvenes con síndrome de Down

Como otros años por estas fechas, por sexto año consecutivo, desde la asociación “Down Araba – Isabel Orbe” organizamos el “VI Curso sobre Tiempo Libre con jóvenes con síndrome de Down”
El programa de Ocio y Tiempo Libre de la asociación es uno de los que más participación activa tiene de cuantos llevamos a cabo. Desde que se puso en marcha, ha ido adaptándose a las necesidades de sus usuarios y hoy en día contamos con tres grupos. En uno de ellos participan los niños/as de menos de 14 años. En los otros dos toman parte jóvenes y personas adultas.
Mientras en uno de los grupos las actividades las prepara y coordina un educador de la asociación con la colaboración de voluntarios/as, el segundo grupo lo componen las personas con un mayor grado de autonomía y son ellas mismas quienes preparan las actividades con el apoyo de algún educador.
En este esquema de trabajo, el papel de l@s voluntari@s es fundamental. Por ello, este curso pretende no sólo ser una forma de acercarles a la realidad de las personas con síndrome de Down, sino que además nos permite darles a conocer cuáles son los planteamientos de la asociación y la importancia que el ocio tiene en la vida de éstas personas, como en las de cualquiera. Sigue leyendo

“Mis primeros pasos hacia la autonomía”, nueva publicación de Down España

primerospasos“Mis primeros pasos hacia la autonomía” es el título de una nueva publicación que acaban de presentar DOWN ESPAÑA y la Fundación Pelayo. La guía tiene como finalidad fomentar la autonomía de los niños con síndrome de Down desde los primeros años.
Es una publicación orientada a las familias y pretende “ayudarles a reconocer la importancia de esta primera etapa, unos años que sentarán, no sólo las bases para su adecuado desarrollo, sino también las de su futura autonomía.” Sigue leyendo

Sc@ut, software para ayudar a la integración

Sc@ut es un programa que se puede utilizar en dispositivos móviles o fijos que ha sido creada con el propósito de ayudar a los niños autistas o con síndrome de Down a integrarse con su entorno y la sociedad.

Ha sido desarrollado por la Universidad de Granada con la idea de crear un sistema de comunicación que sea fácil de aprender e intuitivo, que ayude a padres y profesores a enseñar y que haga un seguimiento del rendimiento del alumno.

Uno de sus fines, por ejemplo, es ayudar a los niños con autismo a intentar salir de su aislamiento a través de pictogramas sencillos que se corresponden con gestos y palabras que luego pueden usar para comunicarse. De esta forma se evita la ansiedad y la frustración que sienten cuando no somos capaces de entenderlos.
La aplicación también está pensada para personas con síndrome de Down o parálisis cerebral, y en general para todos los que tengan dificultades comunicativas o discapacidades intelectuales, por lo que es un buen apoyo también para los adultos que han sufrido o sufren alguna enfermedad que los incapacita para hablar, por ejemplo.
Sus creadores consideran que les queda mucho por delante, y de momento se esfuerzan por ofrecer un sistema aumentativo y alternativo de comunicación, con miras a convertirlo en una plataforma más flexible y fácil de personalizar según el caso. También intentan que sea un software que los profesores y alumnos puedan llevar consigo en dispositivos portables para tenerlo a mano en cualquier situación como una herramienta más de comunicación.
Sc@ut es software libre, por lo que cualquier interesado lo puede modificar, estudiar y redistribuir. Se puede descargar desde su web (http://asistic.ugr.es/scaut/), donde también es posible consultar un tutorial que enseña a padres o profesores cómo se utiliza este software.
Una forma de colaborar con el proyecto es recomendando Sc@ut a aquellos que lo necesiten y observando cómo funciona para así aportar ideas de cómo se podría mejorar.
El siguiente video muestra un par de ejemplos de cómo se utiliza la aplicación.